Cada vegada m’arriba més aquesta pregunta: «Cristian, em puc preparar l’ACTIC només amb ChatGPT?»
💡 La resposta curta
Et pot ajudar molt. Però jo no basaria tota la preparació en ChatGPT.
I no ho dic perquè tingui res en contra de la intel·ligència artificial. Al contrari: la faig servir, la treballo als meus materials, i el nou currículum ACTIC també incorpora explícitament la IA en diferents resultats d’aprenentatge.
Però una cosa és utilitzar la IA com una eina. I una altra és convertir-la en el teu únic formador.
ChatGPT pot ser molt útil per estudiar
Ben utilitzat, et pot ajudar a:
- Demanar una explicació alternativa d’un concepte.
- Crear exemples.
- Comparar dues idees que confons.
- Fer-te preguntes de repàs.
- Practicar vocabulari.
- Preparar un petit esquema.
- Simular una situació.
- Demanar que t’expliqui per què una resposta pot ser incorrecta.
Això té molt valor. Sobretot quan estàs estudiant sol i necessites desbloquejar un dubte puntual.
El problema és confiar-hi sense verificar
ChatGPT pot equivocar-se. Pot interpretar malament un indicador. Pot barrejar continguts de versions diferents del temari. Pot donar-te una resposta plausible que no sigui exacta.
I, si li demanes que et generi preguntes ACTIC sense donar-li un bon context, també pot inventar-se un nivell de dificultat que no correspon.
⚠️ Compte!
El risc no és que la IA «sigui dolenta». És que pot sonar molt segura encara que la resposta no sigui prou fiable. Per això, si la fas servir per estudiar, necessites una base de referència.
Quin hauria de ser el punt de partida?
Jo començaria sempre per materials alineats amb el currículum. Després utilitzaria la IA per ampliar, practicar o reformular. No al revés.
✅ Exemple pràctic
Has estudiat què és una còpia de seguretat i no ho acabes de veure clar? Perfecte. Pots preguntar a ChatGPT: «Explica’m la diferència entre sincronització i còpia de seguretat amb tres exemples quotidians.»
Aquí la IA t’està ajudant a comprendre millor un contingut que ja està dins d’un itinerari. Això és molt diferent de preguntar «Explica’m tot el que entra a l’ACTIC mitjà» i confiar que la resposta sigui completa.
La curació de continguts continua sent necessària
Curar continguts vol dir seleccionar, revisar, ordenar i contextualitzar la informació abans d’oferir-la a l’alumne. No es tracta només de generar. Es tracta de decidir:
- Què entra i què no entra.
- Quin nivell de profunditat toca.
- En quin ordre s’ha d’explicar.
- Quin exemple ajuda i quin exemple confon.
- Què necessita pràctica i què necessita memorització.
- Què ha canviat amb el nou currículum.
Això és una part important de la feina d’un formador. La IA pot ajudar. Però no substitueix automàticament aquest criteri.
I les noves plataformes ACTIC creades amb IA?
Darrerament han aparegut noves plataformes de preparació. És normal: amb les eines actuals és molt més fàcil crear webs, bancs de preguntes, textos i simuladors. El fet d’utilitzar IA no és un problema. El que jo miraria és una altra cosa: qui hi ha darrere?
- Hi ha una persona formadora especialitzada en ACTIC?
- Coneix el currículum? Ha impartit formació?
- Revisa les preguntes? Respon els dubtes?
- Hi ha una metodologia? O simplement s’han generat centenars de preguntes i s’han publicat?
Aquesta diferència és molt important. Una plataforma pot ser tècnicament molt bonica i tenir milers de preguntes. Però això no garanteix que t’ensenyi.
ChatGPT no sap quin és el teu punt de partida si tu no l’hi expliques
Un formador pot detectar que estàs confonent dos conceptes. Pot veure que el problema no és aquella pregunta concreta: potser tens una base feble en tota una àrea, o potser tens coneixements però interpretes malament els enunciats.
Aquesta diagnosi és molt valuosa. Amb una IA també pots arribar-hi, però necessites saber formular molt bé què et passa. I, precisament, quan estàs començant, moltes vegades encara no saps què no saps.
Llavors, com utilitzaria jo ChatGPT?
Com a complement. No com a itinerari complet. La meva seqüència seria:
- Estudiar el contingut amb una font fiable.
- Veure una explicació.
- Practicar.
- Utilitzar ChatGPT per resoldre dubtes o generar exemples.
- Fer preguntes de repàs.
- Contrastar les respostes importants.
- Continuar amb el pla de preparació.
Així sí. Aquí la IA pot ser molt potent.
Com ho fem a acTIC.online?
A acTIC.online també utilitzem intel·ligència artificial en alguns processos. Però el contingut no es publica automàticament perquè una IA l’hagi generat. Hi ha una metodologia, selecció, revisió i adaptació al nivell. Hi ha videoclasses explicades per mi, pràctica, preguntes i simulacres. I hi ha una persona al darrere quan tens un dubte.
Aquesta és, per mi, la diferència entre utilitzar IA i delegar la formació a la IA.
La meva recomanació final
Utilitza ChatGPT. Pregunta. Experimenta. Demana exemples. Fes que t’expliqui una idea de cinc maneres diferents si cal.
Però no abandonis les fonts fiables. No donis per bona una resposta només perquè està ben escrita. I no confiïs tota una acreditació a una conversa improvisada.
📌 Recorda
Prepara’t amb una metodologia i utilitza la IA per reforçar-la. No al revés.
Si vols veure com treballem abans de començar, tens aquí la metodologia, els materials necessaris i els coneixements previs recomanats:
