Quan vaig començar acTIC.online, tenia un objectiu molt senzill: crear el curs que m’hauria agradat trobar si jo hagués hagut de preparar l’ACTIC.
No volia omplir una plataforma de vídeos sense ordre ni crear centenars de preguntes perquè sí. Volia construir un lloc on les persones poguessin aprendre de veritat, entendre els conceptes i afrontar l’examen amb confiança.
Han passat uns quants anys des d’aquell moment, i si avui hi ha una cosa que em continua emocionant és llegir les opinions dels alumnes.
No perquè parlin bé de mi.
Sinó perquè, en el fons, em confirmen que la manera com entenc la docència funciona.
Sempre m’he considerat abans professor que creador de cursos
La meva professió és ser professor d’Informàtica de Formació Professional.
Cada dia entro a l’aula amb la mateixa idea: intentar explicar una mica millor que el dia anterior.
També coordino l’itinerari d’Informàtica del meu centre i continuo formant-me constantment perquè la tecnologia no deixa d’evolucionar.
Aquesta experiència és la que ha donat forma a acTIC.online.
Mai he volgut que fos una plataforma on simplement es memoritzen preguntes.
Prefereixo que una persona entengui un concepte, encara que això impliqui dedicar-hi uns minuts més. Quan entens el perquè d’una resposta, és molt més fàcil recordar-la i aplicar-la en situacions noves.
Aquesta és la manera com intento ensenyar tant a l’aula com a la plataforma.
Els millors comentaris són els que parlen de les explicacions
Què opina l’alumnat d’acTIC.online?
Experiències reals de persones que han preparat la certificació ACTIC amb els meus cursos.
Quan llegeixo les opinions dels alumnes, n’hi ha moltes que coincideixen en una mateixa idea.
No diuen que el curs sigui espectacular ni utilitzen grans paraules.
Simplement expliquen que “ara ho he entès”.
Per a mi, aquesta és probablement la frase més bonica que pot dir un alumne.
Moltes persones destaquen que els vídeos són clars, que els exemples són fàcils de seguir o que els qüestionaris les han ajudat a preparar l’examen amb seguretat. Altres expliquen que feia anys que no estudiaven i que, finalment, han aconseguit aprovar.
Cada vegada que llegeixo un comentari així recordo per què vaig començar aquest projecte.
Si tens curiositat, pots llegir les opinions verificades que els alumnes han deixat a Trustpilot:
👉 https://es.trustpilot.com/review/actic.online
També conservo molts dels testimonis que vaig rebre quan la plataforma tot just començava:
👉 https://actic.online/cursos-per-preparar-se-actic/testimonis-i-opinions-alumnes-curs-actic-online/
M’agrada especialment veure que, tant en les opinions més antigues com en les més recents, es repeteixen les mateixes idees. Això em fa pensar que, malgrat que la plataforma ha crescut molt, l’essència continua sent la mateixa.
Darrere de cada vídeo hi ha moltes hores de feina
Vivim en una època en què és molt fàcil generar contingut en qüestió de segons.
Però jo continuo treballant d’una manera molt tradicional.
Cada vídeo, cada resum, cada esquema, cada pregunta i cada explicació passen primer pel meu ordinador, pels meus apunts i, moltes vegades, també per l’experiència acumulada després d’anys fent classe.
No m’interessa publicar molt.
M’interessa publicar contingut que sigui útil.
Quan escric un capítol d’un llibre o preparo una nova lliçó, intento imaginar-me la persona que hi ha a l’altra banda de la pantalla. Algú que probablement arriba cansat de treballar, que estudia a les nits o els caps de setmana i que necessita que algú li expliqui les coses amb calma.
Potser per això moltes persones diuen que els meus cursos “semblen una classe”.
I, sincerament, crec que no podria rebre un compliment millor.
Escriure llibres també forma part d’aquesta manera d’entendre l’ensenyament
Durant aquests anys també he tingut la sort de publicar llibres sobre l’ACTIC.
Per a mi, escriure un llibre no és gaire diferent de preparar una classe.
En tots dos casos intento ordenar les idees, buscar bons exemples i anticipar els dubtes que poden aparèixer mentre la persona està aprenent.
Ara estic immers en l’adaptació dels nous llibres al temari oficial vigent, una feina que exigeix moltes hores, però que també em permet revisar cada explicació i continuar millorant els materials.
Sempre penso que, si una pàgina es pot explicar millor, val la pena tornar-la a escriure.
Una acadèmia feta per persones
Hi ha plataformes enormes, amb equips molt grans i processos molt automatitzats.
Jo he preferit un altre camí.
M’agrada saber què preocupa als alumnes.
M’agrada respondre els correus.
M’agrada llegir els comentaris.
M’agrada continuar millorant els cursos a partir dels dubtes que em feu arribar.
Potser això no és el camí més ràpid per créixer.
Però sí que crec que és la millor manera de construir una acadèmia en què les persones se sentin escoltades.
Gràcies per la confiança
Si avui acTIC.online continua creixent, no és perquè jo ho expliqui bé.
És perquè moltes persones que han passat per la plataforma han decidit dedicar uns minuts del seu temps a compartir la seva experiència i recomanar-la a altres estudiants.
Aquesta confiança és el que més valoro.
Per això intento correspondre-la de la millor manera que sé: continuant estudiant, millorant els materials, escrivint nous llibres i preparant cada vídeo amb la mateixa il·lusió que el primer dia.
Si algun dia acabes preparant l’ACTIC amb mi, espero que no només t’ajudi a aprovar l’examen.
Espero, sobretot, que acabis entenent una mica millor la tecnologia i que descobreixis que aprendre informàtica pot ser molt més senzill del que sovint sembla.
Al cap i a la fi, aquest sempre ha estat el veritable objectiu d’acTIC.online.
Consulta las opiniones del alumnado que ha preparado la certificación ACTIC con acTIC.online.
Ver todas las opiniones